配合干部人事制度改革 积极发展老年教育事业

来源:李家亮 浏览:115 发布日期:01-28

——纪念我国干部离退休制度建立30周年

?? 李家亮

80年代初期,我国改革开放的春风席卷神州大地,为适应经济体制改革的需要,干部人事制度也相应实行改革。党中央、国务院及有关部门先后出台了一系列的干部离退休政策,如,国发[1980]253号、[1982]62号、[1983]39号和中办发[1984]18号等文件,随后又制定了老龄工作方针,提出“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”,让一大批离退休干部从领导岗位退下来以后既有物资生活保障,又能满足他们的精神文化需求,能幸福的安度晚年,分享改革开放的胜利成果。

1983年3月,为解决老干部精神养老问题,全国第一所老年大学——山东老年大学诞生,吹响了发展老年教育的进军号,上海、天津、福州、武汉等地老年大学也相继成立,随后全国各地的老年大学如雨后春笋迅猛发展。日博开户_日博欧洲_日博投彩于19872月成立。近30年来,在区(县)委、政府的正确领导下,在区委组织部、老干部局的亲切关怀下,在社会各界的大力支持下,经过几批老年大学人不懈的奋斗,将这一新兴的老年教育事业不断地推向前进。目前,区老年大学已发展到46个班,在校学员1126人,先后参加老年大学学习的有16732人次,其中离休干部1072人次,这些年来参加老年大学学习的离退休干部共7636人次

,区老年大学成为离退休干部的精神家园。1999年,区老年大学被武汉市委办公厅、政府办公厅授予老年教育先进单位,2008年先后被省委组织部、省委老干部局和武汉地区老年大学(学校)协会授予“示范老年学校”,2006年被中国老年大学协会接纳为会员校,全国老年远程教育工作委员会吸收为成员单位。老年大学的发展和壮大,凝聚着广大师生员工的智慧和力量,走出了一条“政治建校、质量立校、特色兴校、文化强校”的发展道路,也带动了全区基层老年学校快速发展。

一、切实加强阵地建设,不断提升办学条件

老年大学是老年教育活动的主要阵地,只有不断改善和提升办学条件,才能满足城关老年人的精神文化需求。首先,

着力扩大校舍面积。校舍条件是办学的基础,必须随着学员人数的增长而逐步扩大。1987年老年大学开办时,依托原县休干所办学,办学面积仅60余平方米。由于办学场地窄小,严重制约了老年大学的发展,为了满足老干部、老同志的学习需求,争得区委、区政府的支持,先后三次搬迁,于2006818日在区老教育局落户,校舍面积达到2020平方米。

老年大学迁入新校后,离退休老同志无不欢欣鼓舞,离休干部魏刚逢说:“三迁校舍感慨多,困难且能奈我何,四处游击20载,今日总算有个窝”。其次,教学设施、设备不断完善。自2005年以来,区财政局支持30多万元,学校化缘80余万元,先后添置了钢琴、电子琴、数码钢琴、电脑、乐器、电视机、投影仪、音响、健身器材和空调等设备,可以说办公设施与教学设备一应俱全,能基本满足开设46个班的教学需要。再次,校园环境不断优化。学校在校内开辟厨窗4处、建花坛10个,在武汉新久永利园艺有限公司的无偿支持下多次进行绿化,今年又将两栋教学楼粉刷一新,为老年朋友营造了一个良好的学习环境。

二、不断创新办学方式,努力提高教学质量

老年教育的本质属性是教育,老年大学是老年教育工作的重要载体,学校的主要任务是让老年朋友“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”,也就是要提高老年人的整体素质。为此目的,我们按照以老年人为本的理念,不断创新办学方式,坚持“政治建校、质量立校、特色兴校、文化强校”,向正规化办学方向发展,努力提高教学质量。

1、坚持政治建校。加强思想政治工作是办好老年大学的根本保证。区老年大学始终把提高老年人的政治素质、促进校园和谐放在一切工作的首位。一是开办时事政治公共课。学校

请相关知名专家、教授和区委党校的领导和教师来校作报告,解读党中央有关文件精神,了解国内外的政治经济形势,正确对待社会上存在的一些消极现象,让离退休老干部认清形势,提高认识,在政治上始终与党中央保持高度的一致。二是抓好党的组织建设工作。学校于去年5月着手党员登记,通过摸底调查,有200多名党员,这些党员绝大部分都是离退休老干部。为了发挥党员的带动作用,促进学校发展,经区委组织部同意,区直机关党(工)委批准,成立了临时党总支和11个基层临时党支部。党总支和各党支部都建立了工作责任制,制定了年度工作计划,定期培训支委成员,组织党员代表学习新党章,开展党员学习周活动,让党员过双重组织生活,还开展创建“五好支部”(支部班子好、党员队伍好、组织设置好、活动开展好、群众反映好)和争做“四好党员”(学习活动好、教育后代好、发挥作用好、保持本色好)的活动,并在“七一”之前开展评比表彰活动,极大地调动了党员学员的积极性,较好地发挥了带动作用,好人新事不断涌现。三是采取多种形式做好宣传工作。学校利用“黑板报”、“老教通讯”和厨窗定期宣传党和国家的方针政策、宣传党的基本知识、宣传改革开放的伟大成果、宣传优秀教师和优秀学员的先进事迹,在教职员工中形成争先创优的良好态势。四是开展一年一度的总结评比表彰活动。学校制定了示范班、先进班、优秀教师和优秀学员的条件,每年12月组织评比,年终召开总结表彰大会,分别予以表彰与奖励。同时,学校还实施班级目标管理办法,对目标管理的优胜单位与达标单位和先进目标管理者给予奖励。由于学校加强思想政治工作,师生员工人人争做风范长者,志愿者服务队伍也不断扩大,促进了校园和谐。

2、坚持质量立校。教学质量是学校工作的生命。为了提高教学质量,学校围绕教学中心,不断深化教学改革。①课程设置求变。学校做到老同志要求开什么课,就千方百计开什么课,尽量满足他们的精神文化需求,除开办诗词、书法、国画、舞蹈、武术和卫生保健等常设科目外,还增加了与时俱进的电脑、电子琴、电钢琴、时模、交谊舞、葫芦丝等新课程。有的课程学员人数不多,但学员有要求,学校仍坚持开课。按一些老同志的话说:“老年大学一切为了老年人,为了老年人的一切,真正是我们老年人的精神家园。”②教学服务求亲。学校教职员工把老同志当亲人、视主人,急他们所急、想他们所想、办他们所需,做到热情相迎、亲情服务。学校领导成员经常深入班级了解情况、征求学员对教学工作的意见,发现问题,及时采取措施,加以改进,还组织学员交心谈心,消除隔阂、增强团结,就靠学校领导班子的亲和力,吸引着越来越多的老同志在这里快乐的学习。③教师队伍求精。有了过硬的教师队伍才有过硬的教学质量。学校先后选聘各类优秀人才24名来校任教,其中,具有高级职称的18名,占教师人数的75%。学校注重名师效应,先后从武汉市区引进专业人才11名来校任教,选用名师1个人,可带动学员一大群。④教学活动求实。教师依纲施教、因人施教,注重讲精求实、提倡师生互动,采用“八互教学法”(互教互学、互赏互作、互评互约、互尊互乐),构建和谐课堂,收到良好的教学效果,“八互教学法”已在全市老年大学中推广。

3、坚持特色兴校。办学特色是老年教育教学活动的灵魂。学校十分重视特色学科建设,切实加强领导,将创建特色学科活动纳入议事日程、纳入工作计划、纳入教学管理、纳入教学质量考核;学校结合校情制定创建特色学科实施方案,做到年初有布置、半年有检查、年终有考核,按考核标准组织民主评议,对评出的特色学科授予奖牌并适当给予奖励;注重对重点学科的培育和扶持。学校在鼓励学科之间争先创优的同时,有意识的对重点学科加以培育和扶持,为重点学科配备高素质的教师任教,精心组织重点学科之间的教学研究活动,为重点学科搭建展示平台,组织参展、参演和参赛活动,并在资金上给予一定的帮助;妥善处理重点学科与一般学科的关系。重点学科是在一般学科的基础上发展起来的,学校在抓好重点学科的同时,不放松对一般学科的管理。在教学实践中注意发现普通学科新的增长点,因势利导,加以鼓励与支持,让其在竞争中快速发展,逐步形成新的特色学科;加强校际之间的交流与合作。学校采取走出去、请进来的办法组织或参与一些必要的教学交流活动,让教职工扩宽视野、更新观念、改进教学方法、提高教学效果、突出学科特色。通过采取以上措施,形成一批品牌专业。如:电脑、书法、国画、武术、舞蹈等学科在武汉市新城区老年大学中就有较强的竞争力,学员的书画作品和文艺节目在全国、省市组织的参展、参赛中频频获奖。通过打造品牌专业,靠品牌的影响力提升了学校的形象和地位,受到了社会的一致好评,同时也带动了一般学科,为学校发展注入了生机与活力。

4、坚持文化强校。老年大学文化是引领学校发展的旗帜。学校注重对老年大学文化的学习、研究、交流、实践与创新,从以下四个方面加快了老年大学文化的发展。①营造文化氛围,建设校园文化。学校在争创“示范校”活动中扩大了校舍,还投入200余万元进行维修改造,将学校装饰一新,使校园景观优雅、绿化美化有致、教学设备齐全、场地整洁卫生、厨窗耀眼夺目、内容不断更新。中央首长的指示、题词,办学宗旨、校训、校风、教风、学风和学员的书画吊屏琳琅满目,整个校园充满学府气息,催人奋进。丰富的校园文化吸引人、感染人、熏陶人、塑造人,让老年朋友感受到老年大学是自己学习的校园、精神的家园、活动的乐园。他们为实现自己的人生价值在这里学习和实践,也使校园文化在建设中不断发展。②加强理论研究,充实教育文化。学校在抓好日常教学活动的同时,组织师生员工学习、研究老年教育理论,并在全市率先成立了老年教育理论研究会,探讨在新的历史条件下,老年大学如何快速发展、科学发展。会员们结合学习和工作实际撰写理论文章、教学体会40余篇,被市以上杂志录用近30篇,1篇被中国老年学会评为优秀论文,4篇被中国“老年教育”杂志刊登,3篇被“湖北老年教育”杂志录用。丰富的教学、教研成果显现了老年大学文化的魅力。③规范教学管理,完善制度文化。规章制度是学校教学活动的保证。学校从实际出发,先后制定了干部、职工岗位责任制、学员守则、课堂规则、教师管理、招生管理、财务管理、档案管理、图书管理等规章制度242项制度。建立了领导对话机制、后勤保障机制、工作激励机制、校务管理机制和改革创新机制,这些制度的建立不仅完善了制度文化,而且为学校可持续发展提供了保障,还使老年大学文化得到了升华。④丰富老年生活,创新老年文化。老年文化包括敬老文化和休闲文化。学校一方面开设“公益讲堂”请专家、学者讲解孝道文化,请身边的尊老、爱老、敬老的模范人物到学校介绍他们的事迹和体会,还开设古典文学、书法、国画等课程,学习、传承和发展传统文化。另一方面按照“快乐教育”的理念,采取搭建快乐平台、多开快乐课程、营造快乐氛围组织快乐活动的做法,既提高了教学质量,又创新了老年文化。

老年大学经过几批老年大学人的不懈努力,坚持“政治建校、质量立校、特色兴校、文化强校”,正朝着正规化办学的方向发展,10年来,在校学员每年以百名规模递增,扩大了学校的影响力。

三、发挥示范带动作用,促进基层老校发展

《武汉市老年教育“十一五”发展规划》提出:老年教育工作要面向社会、面向基层、面向老年群体,大力发展基层老年学校,逐步形成老年教育网络。老年大学是区、街(乡镇)、村(社区)三级老年教育网络的龙头,龙头的作用发挥好,才能带动基层老年学校快速发展。学校领导班子认为,推进基层老年学校发展责无旁贷,尽力抓了以下几方面的工作,也收到明显成效。一是当好领导参谋,争取区委、区政府的重视和支持。①在全市率先成立了区老年教育工作委员会,加强了对基层老年教育工作的统筹规划、综合协调、督促检查和组织推动。②建议区委、区政府先后出台了四个关于推进农村基层老年教育的文件,并每年召开一次全区老年教育工作会议进行部署。③建立老年教育工作目标管理责任制,做到年初有安排、半年有检查、年终有考核,并按考核实绩给予结账兑现。④建立部门与街(乡镇)老年学校对口联系制度,并召开专题会议,要求区直有关部门为对口学校落实包扶措施,提供资金和物资,有力促进了街(乡镇)老年学校的基础设施建设。据不完全统计,这些单位和部门先后为街(乡镇)老年学校资助资金(含物质)共20余万元,其作法在武汉市基层老年教育工作会议上作了交流。二是加强对基层老年教育工作的联络和指导。学校领导配合区老教工委一起到基层学校调研,指导基层学校从实际出发,多种形式办学,并在争创街(乡镇)“示范校”和村(社区)“规范校”上下功夫,先后有5所街(乡镇)学校被评为区级“示范校”,2所被评为市级“示范校”,有2所村级学校被评为区级“规范校”,1所被评为市级“规范校”。到年底“区级示范校”还将新增1所,“规范校”将新增78所。这样不仅加强了基层老年学校的阵地建设,也大大提升了基层老年学校的办学水平。三是大力支持基层老年学校的发展。学校为基层老年学校推介教师;提供办学信息、教材和相关资料;培训街(乡镇)老年学校校长;协调办学经费10多万元;支持电脑40台、课桌椅80套,还多次请基层老年学校的领导来校参观,组织校际之间的交流。四是积极开办无围墙的学校,推进老年远程教育。学校带头开设电脑课程,开办7个班,先后培训网民1700余名;带头开办“网络课堂”,采集优质课件,组织学员收听收看知名专家、学者的讲座,还将课件复制分发到有远教设备的老年学校;带头开办“电视课堂”,组织学员定时收听收看由武汉老年大学与武汉教育电视台联办的专题节目,还将课程表印发到相关的老年学校。带头建立“蔡甸老年大学网站”,制作、采集课件和教学信息发至网上,让广大的老年网民分享。学校考虑自身远教条件有限,采取资源共享、‘借船出海’的办法,扩大远程教育覆盖面。①以区电教中心为依托,办好终端站点,扩大老年人参学面。②以文化资源共享工程区支中心为依托,建好服务点,为老年人开辟了新的学习渠道。③以区电视台为依托,开办“老人天地”栏目,为老年人自主学习提供了方便。④以基层老年学校为依托,办好电视课堂,使老年人能够享受优质教育资源。老年远程教育取得突破性的进展,每年参加远程教育学习的老年人有5万余人次。我区被定为全市老年远程教育试点单位,先后3次在全国老年远程教育年会上介绍了经验,受到中国老年大学协会领导的充分肯定。通过多方努力,老年大学的示范作用得到有效发挥,带动了基层老年学校快速发展。目前,我区基层老年学校已达49所,其中:街(乡镇)校11所,村(社区)校127所,养老机构校11所,在校学员10644名。全区共有老年大学(学校)150所,在校学员11771名,占全区老年人总数74609名的15.8%

区老年大学伴随国家干部人事制度改革应运而生,在国家离退休干部保障制度的支撑下快速发展,初步形成全区的老年教育中心、老年教育理论研究中心和老年人活动中心。在新的历史条件下,老年大学人将深入学习党的十八大会议精神,以科学发展观为指导,坚持以老年人为本的理念,按照“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的宗旨,深化老年教育改革,创新办学方式与方法,激情奋进、与时俱进、克难求进、扎实推进,努力开创我区老年教育工作的新局面,为全面实现小康社会的宏伟目标作出新的贡献。


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